乡音里是故乡，普通话连接是远方
禾苗有声推普实践团队在尧禾镇尧禾社区的第三天，从一堂关于方言与普通话的语言小课堂开始，留下童真掌印的彩色墙绘，还走进白水仓颉庙，在古柏、碑刻与汉字文脉之间，共同寻找语言和文化。
上午，由王钰博带来《中国方言与普通话及其背后历史的面面观》主题课程。
课堂一开始，队员们没有急着讲知识，而是先用方言进行了一场轻松有趣的语言对话。小朋友们认真辨认，也纷纷说起自己平时听过、讲过的家乡话，课堂很快被好奇的提问和笑声填满。
队员们带领孩子们进行小调查，了解大家对普通话和家乡方言的认识。随后，一张中国方言地图在屏幕上展开，孩子们跟随地图认识不同地区的语言特点，并通过代表性方言音频，感受语音、语调和表达方式的变化。王钰博着重讲授了自己的家乡山东青岛的发音。
从熟悉的乡音出发，再把目光投向更广阔的语言世界，孩子们发现，同一句话，在不同地方可能拥有不同的声音。
而普通话，则像一座桥，让来自不同地域的人能够顺畅交流、彼此理解。
推广普通话，不是让乡音“消失”。
课程中，队员们也向孩子们介绍了普通话形成与推广的背景，帮助大家理解国家通用语言文字在学习知识、跨地域交流和传播中华文化中的重要作用。
方言承载着一方水土的生活记忆，藏着长辈的语气、故乡的故事和地方文化的温度。普通话则突破地域差异，让更多人可以听懂彼此、分享知识，也让家乡的故事能够走向更远的地方。
语言课堂结束后，活动从室内延伸到室外。
经过墙绘的描绘和上色，社区墙绘进入最后的完善阶段。这一次，孩子们不只拿起画笔，还直接伸出了自己的小手。
大家挑选喜欢的颜色，将颜料轻轻涂在掌心，再郑重地把手印按在墙面上。
一个个大小不同的掌印落在画面中，像盛开的花，也像一群正在向前挥动的小手。
墙面上留下的，不只是颜料的颜色，更是孩子与队员共同参与的痕迹，同时也拥有了属于尧禾孩子们的独特印记。
走进仓颉庙，寻找文字的来处
下午，禾苗有声推普实践团队前往白水仓颉庙进行实地考察，为后续仓颉文化课程收集资料、补充内容。
沿着中轴线走入庙内，照壁、山门、东西戏台、前殿、钟鼓楼、报厅、正殿、东西厢房与后殿依次展开。庙内碑刻众多，《仓颉庙碑》《仓圣鸟迹书碑》等珍贵遗存，记录着人们对文字起源与文化传承的追寻。一个个古老符号虽与今天熟悉的汉字相距遥远，却依然让人感受到文字最初的神秘与力量。
古柏同样令人印象深刻。
它们扎根庭院，树皮斑驳，枝干苍劲。千百年的风雨在树身留下痕迹，也让团队成员更加直观地感受到时间的重量。古柏、碑刻与殿宇彼此映衬，共同构成了厚重而安静的文化空间。
相传仓颉造字，使人类经验得以记录，使思想能够跨越时间流传。今天，我们推广国家通用语言文字，同样是在延续记录、表达、沟通和传承的意义。
从上午认识方言与普通话，到中午共同完成墙绘，再到下午走进仓颉庙追寻文字文脉，第三天的活动看似内容不同，却始终围绕着同一个关键词——表达。
方言表达乡土记忆，普通话搭建沟通桥梁。墙绘合作需要表达，汉字记录文明与历史同样也是表达。
此次仓颉庙考察，也为团队后续开展相关文化课程积累了更真实、更鲜活的素材。接下来，我们将把现场所见、所闻、所感带回课堂，用孩子们听得懂、愿意听的普通话，把文字背后的故事讲得更生动。
