微人文·三下乡||禾苗有声——艺术人文学院赴白水县尧禾镇开展七彩假期推普实践服务（一）
为积极响应推广国家通用语言文字、助力乡村文化建设的号召，7月12日，西安美术学院禾苗有声推普实践团队走进尧禾镇尧禾社区。团队由艺术人文学院十名本科生和一名研究生组成，将发挥专业特色，把普通话推广融入艺术课堂和儿童陪伴之中，以普通话为沟通的桥梁，以艺术为表达的媒介，引导小朋友敢于开口、乐于表达，在轻松有趣的互动中感受语言与艺术的魅力。
普通话不仅是沟通交流的工具，也是连接不同地域、传递知识文化的重要纽带。团队希望通过一堂堂有温度的课程，让普通话走入生活、走进童心。
初见尧禾：当“情绪小怪兽”住进孩子们的安全岛
今天，我们禾苗有声推普实践团队，顺利抵达尧禾镇尧禾社区。短暂休整和熟悉后，下午三点，团队的第一堂艺术课堂正式开启。
活动开始前，尧禾社区领导向小朋友们介绍了来自西安美术学院的禾苗有声团队，并对大家的到来表示热烈欢迎。
随后，队长简要介绍了团队参与本次实践活动，包括推广普通话的初衷。普通话的作用不仅仅是会说话，它既是国家推广的语言，也是个人发展最为重要的工具，对于小朋友来说更是必不可少的。队员们也依次走到孩子们面前，用轻松亲切的方式完成自我介绍。并且强调一口流利的普通话，传递的不仅是信息，更多的是信心和对走向更好未来的希望。
随后，队长简要介绍了团队参与本次实践活动，包括推广普通话的初衷。普通话的作用不仅仅是会说话，它既是国家推广的语言，也是个人发展最为重要的工具，对于小朋友来说更是必不可少的。队员们也依次走到孩子们面前，用轻松亲切的方式完成自我介绍。并且强调一口流利的普通话，传递的不仅是信息，更多的是信心和对于走向更好未来的希望。
从最初略带拘谨的对视，到渐渐响起的回应与笑声，一场关于艺术、情绪与陪伴的夏日相遇就此开始。从最初略带拘谨的对视，到渐渐响起的回应与笑声，队员们用亲切自然的语言拉近了与孩子们的距离，也鼓励小朋友们用普通话介绍自己、说出名字。一场关于语言、艺术、情绪与陪伴的夏日相遇，就此开始。
课堂从有趣的“情绪小怪兽”切入，引导孩子们认识开心、难过、生气、害怕等不同情绪。面对“心情不好的时候，你会怎么做”这个问题，小朋友们积极举手，有人说会听音乐画画，有人选择去找专业的心理医生，还有人愿意找家人和朋友聊天。一个个真诚又可爱的回答，让课堂迅速热闹起来。
在了解不同颜色与情绪表达之间的联系后，孩子们拿起画笔，大胆描绘属于自己的“情绪小怪兽”。有的小怪兽长着夸张的犄角，有的身披五彩斑斓的外衣，还有的藏着只有创作者才知道的小秘密。队员们穿梭在课桌之间，耐心倾听孩子们的想法，协助调色、剪裁和粘贴，也用鼓励代替标准答案，让每一种情绪都能被看见、被理解。
随后，故事中的小怪兽来到了能够让自己安心的“安全岛”。孩子们再次展开想象，为自己设计一座专属小岛：有人画下温暖的家，有人放进喜欢的小动物，也有人画上绿树、沙滩等。
随后他们小心地剪下先前创作的小怪兽，将它安放在安全岛中，也在一剪一贴之间，为情绪找到可以停靠的地方。
成果分享环节中，小朋友们主动举起作品，用充满童真想象讲述小怪兽的情绪和安全岛里的故事。每一次用流畅普通话勇敢地发言，都收获了同伴与队员们热烈的掌声。孩子们用丰富的想象力赋予作品独特生命，团队成员则通过陪伴、倾听与协作，共同守护着每一份真诚的表达。
第一堂课结束了，但语言与艺术的对话才刚刚开始。接下来的日子里，“禾苗有声”推普实践团队将继续走进孩子们的世界，把普通话推广融入更多艺术课程和文化活动之中，用画笔打开想象，用语言传递心声，用倾听给予关怀。
推广普通话，是我们来到尧禾最为重要的原因，它不仅是语言上的规范，更是一种陪伴孩子们将说不清的情绪说清楚。当孩子们用普通话分享自己的小怪兽和安全岛时，他们不仅仅是在发言，更多的是在表达自己，这就是推普的意义，在每一刻的时间里，简单，但深远。
推广普通话，是我们来到尧禾最为重要的原因，它不仅是语言上的规范，更是一种陪伴孩子们将说不清的情绪说清楚。当孩子们用普通话分享自己的小怪兽和安全岛时，他们不仅仅是在发言，更多的是在表达自己，这就是推普的意义，在每一刻的时间里，简单，但深远。
