微人文·三下乡||小扇摇摇，童画非遗——艺术人文学院艺术疗愈社会实践服务队赴陕西七彩路康复中心实践（二）
为深入贯彻党中央、国务院关于特殊群体保障与乡村振兴战略的决策部署，全面落实民政部、中国残联《关于加强困境孤独症儿童关爱服务工作的通知》。7月7日，艺术人文学院艺术疗愈社会实践服务队走进陕西七彩路康复中心，举办“小扇摇摇，童画非遗”主题实践活动。通过漆扇非遗文化讲解与手工体验相结合的形式，让孤独症儿童在沉浸式体验中感受传统技艺魅力，同时发挥艺术疗愈功能，助力儿童成长发展。
非遗课堂
活动伊始，实践队员以“非遗讲解员”身份，介绍了漆扇的历史渊源与文化价值。队员们通过生动案例与图像展示，将专业知识转化为儿童易于理解的语言，帮助孩子们建立对传统漆艺的认知框架。
实践队员为小朋友讲解漆扇小知识
据介绍，漆扇作为国家级非物质文化遗产，兼具实用价值与艺术审美，其“以漆为笔、以扇为画”的创作形式，凝聚着古代工匠对材料与自然的深刻理解。本次活动特别选取漂漆工艺作为体验核心，既保留传统技艺精髓，又通过简化操作流程，让孤独症儿童群体能够安全、顺利地参与创作。
实践队员带着小朋友做示范
实践体验
在实践操作环节，队员们分组开展指导工作：先示范颜料滴入、水流勾勒、扇面拓印的完整流程，再针对孤独症儿童特点调整工具尺寸与操作难度。孩子们在队员的一对一协助下，亲手完成“滴色—勾纹—拓印”步骤，看着水面流动的色彩在扇面定格为独一无二的纹样，体验“如拆盲盒般”的创作乐趣。
实践队员带领孩子们体验漆扇
活动室里，孩子们举着自制漆扇相互展示，欢声笑语中展现出对美的天然向往。
小朋友作品展示
结语
此次“小扇摇摇，童画非遗”主题实践活动既为孤独症儿童提供了接触非遗文化的机会，也为青年学生搭建了理论联系实际的平台。队员们在筹备阶段反复打磨活动方案，针对特殊儿童沟通特点设计互动环节；活动中灵活应对突发情况，在教学相长中深化对“艺术疗愈”与“非遗传承”的理解。
活动合影
