课程编码 | 课程名称 | 课程描述 | 开课学期 | 学分 | 讲授学时 | 实验／实践学时 | 周学时 | 考试方式 |
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| 外出写生/文化考察Ⅰ | 本课程组织学生对陕西关中地区的古代文化艺术遗存进行系统考察，使学生将课堂学习的理论知识与本地古代文化遗存相结合，对关中地区的古代文化艺术特色形成切身感受和认识，激发学习和研究美术学的积极性。通过本课程的学习，能使学生认识到田野调研与理论学习之间的紧密关联，从而探知学术研究与民众生活之间的关系，进一步建立和深化艺术、历史和生活之间的认知和理解，并能将其放置在人类历史发展的精神与审美系统中去探索，在此教学训练中增强学生的探索性思维和研究能力。 | 3 | 4 | 48 | 80 | 32 | 考察报告与展览 |
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| 外出写生/文化考察Ⅱ | 本课程组织学生的考察路线为陕北历史文化，旨在让学生将所学理论知识和实地调查相结合，更直观地了解陕北历史文化遗存，促进学生专题艺术研究能力。使学生将课堂学习的理论知识与艺术实践相结合，对实物作品与艺术生态形成切身感受和认识，激发学习和研究美术学的积极性。 | 4 | 3 | 16 | 80 | 32 | 考察报告 |
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| 外出写生/文化考察Ⅲ | 本课程通过组织学生对甘肃河西走廊这一条线上的佛教艺术、建筑遗址、文物遗存、博物馆等地的考察，使学生了解丝绸之路的历史发展，掌握佛教美术在西北地区的传播和发展，理解河西走廊的历史地位及其在中古时期中外文化交流中的意义。同时通过对这条线路的考察，训练学生对佛教美术史、中外美术交流史、西北史地等知识的学习和研究兴趣，体味中国传统文化的民族特征与伟大成就，增强学生对中华民族优秀传统文化艺术的认同与自豪感。 | 5 | 4 | 48 | 80 | 32 | 考察报告与展览 |
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| 外出写生/文化考察 Ⅳ | 本课程通过组织学生对巴蜀建筑遗址、文物遗存、博物馆等地的考察，使学生了解巴蜀的历史发展，掌握巴蜀文化的特殊性以及与中原文化的交流融合。同时通过对这条线路的考察，训练学生对西北史、楚文化史、巴蜀史等知识的学习和研究兴趣，体味中国传统文化的民族特征与伟大成就，增强学生对中华民族优秀传统文化艺术的认同与自豪感。 | 6 | 3 | 16 | 80 | 32 | 考察报告 |
