微史论 || 美术史论系2023-2024-2学期实践课结课汇报
美术史论系 2023-2024-2 学期
实践课结课汇报
2024年6月7日星期五上午，美术史论系教研指导委员会成员对2021级和2022级学生的实践课进行了结课汇看。此次活动旨在全面评估学生们在实践课程中的学习成果，并为他们提供反馈和指导，帮助他们进一步提升自己的专业素养和实践能力。
各班首先由授课教师汇报课程情况，并由学生代表讲解自己的作品以及自己对于课程的感想，在各个班级的汇报之后，各教研室主任对本次结课汇看进行总结，并鼓励学生们继续保持热情和创造力，在未来的学习和实践中取得更加优异的成绩。
各位教研指导委员会成员认真观看了学生们的结课作品，对学生的创意和表现力给予了充分的肯定，同时也提出了一些宝贵的建议和意见，希望同学们不要被自己的理论专业所束缚，作为理论类的学生要对不同的画种有所了解，才能更深入的学习。此次结课汇看不仅为学生们提供了一个展示自己才华的平台，也促进了教师之间的交流和合作。通过实践课程的开展，学生们的专业素养和实践能力得到了有效的提升。
2021级美术学
课程名称：艺术创作实践
授课教师：董韬
本次课程为艺术创作实践，由董韬老师教授，旨在最美术史中的经典作品进行二创，但并不极限于材料以及技法，在最后的结课作业中呈现出来的有粘土、板绘、油画等等，类型丰富。在作品中，同学们不仅充分借鉴了经典艺术作品，从中也融合了自己的情感，总的呈现效果非常不错。
名称：《身临其境的另一种可能》
作者：刘韶雯
2022级美术学
课程名称：艺术创作实践
授课教师：王英红
水彩写生作为一种传统而生动的艺术表达方式，不仅能够提升我们的审美能力，还能增强我们对色彩和光影的敏感度，从而在艺术创作中发挥重要作用。实践课分为三个部分，第一周主要是临摹，第二、三周开始写生创作。通过本次课程，我们基本上通过临摹优秀水彩作品来掌握基本的水彩绘画技巧，并以写生的形式，学会如何选题、构图、色彩搭配。绘画实践对美术学学科的学习起到了重要的辅助作用，帮助我们了解作品的基本构成和创作思路，有助于我们更好地理解艺术作品，对绘画作品的研究工作极有帮助。
名称：《创意写生·水彩》
作者：郭星辰
2021级艺术设计学
课程名称：平面设计
授课教师：王航
作者：王钰涵
本作品以博尔赫斯所作《失眠》一诗为主题。海报主色调选用了黑白蓝三种颜色，意在营造一种深夜寂静的感觉。海报的主图是本人制作的一副蓝色白色交织的抽象图片，配以低透明度的《失眠》英文原文，并添加了杂色和噪点，描绘了人在“失眠”状态下大脑清醒而又渴望入睡的焦躁和复杂状态。
作者：谢雨彤
对主体的视觉形象包进行图片绘制和处理，并重新对字体进行了设计处理，使得整个画面看上去和谐完善。
作者：胡茗茜
雨是大自然的产物，是自然界不能缺少的旋律，古人以诗叙雨，歌者以乐叙雨。文人以词叙雨，艺术家借雨来表达自己的情绪，或梦幻、或浪漫、或狂乱、或安静、或压抑、或愉悦、或自然、或朦胧、或跃动。图形来自正在下雨时匆忙回家的行人，下雨时歌者手中跳动的音符，下雨时对雨天的句句抱怨，下雨时期盼赶快停下的心情。欣赏雨中景色的休闲时光。选择“雨”本身来作为我的主题，使雨视觉化，借雨抒情，使情绪视觉化。
作者：李佳桧
本海报主要表现了日常生活中的标识牌的创新设计，主题为《温馨提示》。题目大字采用大头针钉入kt板，再将线缠绕而形成。每个标识牌都是由汉字的笔画组成，从上至下依次为充电处、收银台、安全出口、无障碍、小心地滑。海报主要使用粉、绿两色，通过高饱和度的颜色引起人的注意，也表现了标识牌需要引人注目、清晰明了的特点。其中彩色英文是对于标识牌的一种有趣的解读，增添了趣味性。
作者：高小艳
该作品以乐字为主题，运用了乐字和马蒂斯剪纸的元素相结合。樂字中用了很多哈哈大笑得嘴巴元素。将其中的横也向上弯曲，形成微笑的元素。运用马蒂斯剪纸的元素（珊瑚、海草、小鸟、花朵、水果等），通过鲜艳明快的色彩传递快乐。将中国的汉字文化与西方野兽主义相结合，通过大胆平面的色彩，不拘的线条，风趣的结构，使这幅作品充满稚气及欢乐。
作者：高培哲
这个平面设计结课作业以“咖啡”为主题，通过中英文混搭的方式传达了咖啡文化在日常生活中的重要性。左半部分的英文词句描绘了咖啡给人们带来的各种感受和联想，如放松、香气、同事聊天等，这些都体现了咖啡作为社交和放松饮料的角色。右半部分则是用中文书写，暗示了咖啡对人精神方面的作用的联系。这张海报以咖啡杯和咖啡豆为视觉元素，进一步强化了咖啡的主题。中英文混搭的使用，希望能体现出咖啡作为国际性饮品的特性，传递咖啡在当代生活中的意义，给人一种提起精神的感觉。
作者：胡凌云
海报主题为“和平与发声”，以黄白色为主体，整体风格低沉。主体字“HATE SOMETHING”黑黄色占海报绝大篇幅，运用了斑驳的字体效果，其次海报左侧的斜体字为打印机字体意为“无尽的远方，无数的人们都与我们有关”；作品中还有部分手绘及手写字体，右侧手写体意为“仇恨只会如声波一样在两面回音壁里无限来回折射，越来越多，越来越深，无始无终。我想问需要多少泪水才填的满?或者说为什么泪水是流入灾难的深渊中呢?人应该是因为幸福喜悦流泪的呀为什么呢？”在字体上用了多种方式呈现情感，或是挣扎、或是麻木，在海报中有侵略者、受害者、向日葵以及和平鸽等，呈现出了战争带来的无尽痛苦与创伤。以此为载体，为一些饱受战火摧残的人们发声。海报上的文字及图像，传递出对和平的渴望和对战争的谴责，望自由之花永生。
作者：宫文诗
作品试图表达有三层含义。第一层是自然界中的万物生生不息，循环往复。第二层是一个有信仰的群体，为了自己的信仰，前赴后继，哪怕飞蛾扑火也万死不辞。第三层，一个文明只要曾经存在过，他们所留下的痕迹哪怕只有一点点，也能如星星之火，腾飞起新的族群。设计整体上希望形成生生不息这几个字螺旋上升的状态。四个字全部用蝴蝶拼成，选用了紫色丝带和铝丝作底起支撑作用。用染紫的硫酸纸拼成了endless(不息)用燃烧的蜡烛寓意理想，信仰，追求，文明的火光。蜡烛下堆积如山的先行者（燃烧过掉落的蝴蝶翅膀）
作者：梁思盈
作品主要体现了“骨”字的字体设计，将“骨”字以人物的框架结构展现。作品重心在于用布料和棉花手工缝制了一块块小骨头，参考了人体的骨骼分布并将其与“骨”字本身做了联系，用红色线缝制连接关节最终组合成整体，并且形成了坚硬的骨骼和柔软的棉花碰撞的效果。最后以红色棉线作为捆绑固定在KT板上，并添加骨头小元素作为装饰。
作者：王若维
以时兴的毛绒玩具为主题，触摸毛绒玩具是一种解压方式，通过毛绒玩具的陪伴方式以及减压体验表达主题。字体主要以毛绒的质感突出主题表达，周边散落的毛绒突出更加真实的感觉，将“毛”和“绒”二字产生连接。背景选用简单清新的样式，和毛绒解压的主题相衬托。
2022级艺术设计学
课程名称：设计基础
授课教师：孟樑
《设计基础》是美术史论系艺术设计学专业的必修课，其主要内容是通过3周时间集中学习“三大构成”理论并完成相关实践作业，让艺术设计学专业低年级学生能充分感知设计基础的魅力；充分体验从创意产生到作品生成的全过程。时间虽然短暂，120件实践作业的完成是对三十名同学努力的肯定。作为任课教师，我衷心祝愿他们未来都能取得更多好成绩。
——孟樑老师
2021级艺术史论（艺术考古方向）
课程名称：中国画临摹
授课教师：刘雷
临摹时，在线稿阶段，每一笔都要有起承转合，线条的粗细、深浅、干湿都要恰到好处。分染是工笔花鸟画的关键步骤。学习分染技法，使画面呈现出更加丰富的层次感。通过这次课程，我班同学不仅学到了国画工笔花鸟画的技法，更深刻体会到了中国传统绘画艺术的魅力。
《枇杷绣羽图》 临摹 张人可
《果熟来禽图》 临摹 张墨涵
2022级艺术史论
课程名称：书法临摹
授课教师：陈磊
书法临摹课从篆书，隶书，楷书三种字体的碑文临摹开始，进行多方面，高质量的教学，吴昌硕临石鼓文的苍劲有力，张迁碑雄浑方正，颜真卿麻姑仙坛记既有隶书的灵动，也有楷书的庄严。
经过三周的系统的学习，大家对三种字体已经基本入门，对于同学们来说，这次的书法临摹课是同学们对书法这门艺术的一次启蒙性的，奠定基础的学习。
《临张迁碑》 张晓璐
临摹作业 丁佳怡
2021级艺术管理
课程名称：艺术市场与产业调研
授课教师：刘荣、于跃波、李奇
本次市场与调研课程由周园、李奇、刘荣、于跃波四位老师指导21级艺术管理班进行调研工作，主要内容为考察大唐不夜城。全班共分为六个小组，分别为基础调研组、产业调研组、访谈组、自媒体组、纪录片组以及拍卖组。拍卖组的同学以独特视角审视此次调研，并提出了许多建设性建议。在接下来的一个月中，他们将继续与大二的同学合作，完成拍卖会。每组成员各司其职，最终共同制作完成了一部时长近20分钟的纪录片。因此，今天不仅是本次课程的结束，也是21级艺术管理班纪录片《华灯初上》的首映礼。
首映礼完成之时的礼炮庆祝
《华灯初上》首映礼 签到板
2022级艺术管理
课程名称：艺术市场与产业调研
授课教师：李四军、周园、高杨
此次艺术市场与产业调研课程共有三周，第一周主要是进行了实地考察调研，调研了碑林博物馆、书院门、陕文投、大唐西市，不同小组对市场上不同艺术品类进行更详细的调研及访谈。第二周第三周开始进行拍卖会的工作，从征集作品，设计推送，实地勘探展览场地为主，第三周主要为线上线下征集同时开始，并且个人还要撰写一份特奥会的创意策划书，那么截止目前(6.7)拍卖会征集共筛选280组作品，课程结束之后依旧会继续推进。
该小组调研抽象艺术市场，通过对校内调研，和校外的三家画廊分别是拉链画廊，哇塞画廊，半径画廊进行了深入的调研，和访谈，了解当下西安抽象艺术市场的现状。同学们了解到虽在西安当地的艺术市场及氛围影响下，抽象类现代艺术品经营有一定发展阻力，但仍存在多种发展途径，如半径画廊选择与咖啡，酒吧等相结合，哇塞艺术与潮玩的结合，亦有拉链画廊针对于部分藏家的经营策略，这些都是画廊在应对当地市场的创新手段，其带来的经济效益也是十分可观的。通过这次深层次的的调研，也让同学们都受益匪浅。
特奥会绘本故事书 王美琪
王美琪同学带来了她和团队原创的特奥会绘本故事书设计，创意表达特奥会的理念和主题，充分体现人文关怀精神，让文创设计更具社会价值和精神内涵，让艺术与体育融合。
特奥会文创 郭汶霖
郭汶霖同学将羽毛球和乒乓球结合，设计相关IP卡通吉祥物，以羽毛球，乒乓球为特点，设计了相关实用性的文创和美食，策划十分创意有趣。
本次22级艺术管理专业学生通过特奥会创意策划，也进一步了解了特奥会，也有了一次实战运用的经验，22级艺术管理专业圆满结课。
