西安美术学院第十一届心理育人宣传季成果展及“艺术疗愈微专业教学改革与行业发展”圆桌论坛回顾
2026年5月25日，艺术疗愈微专业教学改革与行业发展圆桌论坛在西安美术学院大学生活动中心顺利召开。本次论坛以学术研讨为基、以实践落地为要，汇聚全国多所高校专家学者、行业资深从业者与医疗机构代表，共同探讨艺术疗愈学科建设、课程改革、行业融合与人才培养等核心议题，为艺术疗愈领域的规范化、本土化、专业化发展搭建了高质量交流平台。
当日上午，与会嘉宾首先参观了艺术疗愈成果展。展览现场设置十余项沉浸式体验摊位，以多元艺术媒介呈现艺术疗愈的实践成果与育人价值。
跨媒体艺术系蓝晒工作坊以植物与底片为媒，创作蓝晒相框与书签，定格自然与艺术交融的治愈瞬间；建筑环境艺术系带来唐流彩纹样、房树人绘画、油纸伞绘制等体验项目，以视觉艺术承载情绪表达；艺术教育学院陈列尤克里里、手碟、空灵鼓等乐器，以声音艺术传递疗愈力量；工艺美术系编织、油画系“听你说画”、影视动画系光影体验、设计艺术学院心流绘画、艺术人文学院树皮贴画等摊位前人流络绎不绝。
师生在亲手创作、即兴互动中释放压力、舒缓情绪，沉浸式感受艺术对心灵的滋养与抚慰。成果展以可感知、可参与、可体验的形式，生动展现了西安美术学院在艺术疗愈实践教学、美育与心理育人融合方面的探索成效。
圆桌论坛（10:00-12:00）：学科建设与教学改革研讨
主持人：周园（西安美术学院人文学院）
成果展参观结束后，上午圆桌论坛正式开启。本场会议聚焦艺术疗愈微专业顶层设计、课程体系、师资建设、理论创新与跨学科协同，围绕“艺术治疗与艺术疗愈概念界定”“微专业建设路径”“本土化理论构建”三大核心问题展开深度研讨，是全国艺术疗愈领域高校层面的一次高水平学术碰撞。
与会专家普遍认为，随着教育部正式批准艺术治疗本科专业，艺术疗愈与艺术治疗已进入学历化、规范化、职业化发展新阶段。高校微专业建设应立足校情、突出特色、交叉融合、小而精专，既要借鉴国际成熟体系，又要扎根中国文化与教育现实，强化心理学、医学、伦理学基础，补齐临床实践短板，避免同质化与形式化发展。
吴杨波（广州美术学院艺术与人文学院副院长）
发言主题：艺术管理与艺术疗愈的平行交叉及人才就业路径
发言概述：从个人艺术创作经历切入，剖析艺术创作与评价机制对创作者的心理影响，提出艺术管理与艺术疗愈呈“平行+交叉”关系，前者面向组织、后者面向个体；微专业人才培养需打通艺术疗愈与艺术管理的协同路径，拓展博物馆、企业文化、社区服务等就业场景，强调艺术疗愈的核心是唤醒人的感受力。
李敏（南京特殊教育师范学院美术与设计学院副院长）
发言主题：特殊教育背景下艺术治疗微专业建设与课程体系
发言概述：依托国家级一流课程《特殊儿童艺术治疗》，提出院校艺术治疗微专业建设需以一流课程为引流，构建基础模块、核心模块、实践模块三层课程体系；整合教育学、心理学、康复医学跨学科师资，依托五大美育方向教材与实践案例，打造适配特殊教育、融合教育的人才培养路径。
段岩（湖北美术学院第一批微专业负责人）
发言主题：艺术疗愈微专业的医学协同与规范化建设
发言概述：指出艺术疗愈与艺术治疗的核心差异，强调艺术治疗须具备医学评估、生理指标验证（如皮质醇检测）、伦理规范等专业支撑；院校需深度对接医疗资源，联合心理学、医学专家建立评价体系，避免形式化疗愈，建议各院校立足自身资源特色差异化发展。
张宁宁（兰州大学艺术学院微专业负责人）
发言主题：综合类大学艺术疗愈微专业的跨学科实践与困境
发言概述：介绍兰州大学将艺术疗愈微专业纳入本科质量工程的建设经验，课程面向全校跨专业学生，整合7个学院与两所三甲医院资源；分享跨学科团队协作、多元背景学生教学、课程深度与广度平衡等现实挑战，提出综合类院校需走普及化、交叉融合的建设方向。
唐艳（四川美术学院微专业负责人）
发言主题：艺术疗愈的本土化建构与场景化就业
发言概述：聚焦艺术疗愈学术、文化、场景三大本土化路径，强调借鉴国外严谨体系同时，挖掘中国传统艺术与中医理念的科学转化价值；立足公共艺术背景，拓展乡村振兴、社区营造、商业地产等就业场景，以实践落地支撑学科化发展。
薛英利（西安医学院）
发言主题：医学院校视角下艺术疗法的超学科融合与实践
发言概述：以医学有限性为切入点，提出艺术疗法需整合音乐、叙事、舞蹈、中医康养等多元形式，构建“实践导向、师生协同、项目驱动”的课程模式；倡导校际、校医资源共享，推动艺术疗法进入医院临床科室，补齐医学人文短板。
殷星（南京传媒学院副教授）
发言主题：传媒院校艺术疗愈微专业的产品化与就业赋能
发言概述：立足传媒与设计学科优势，聚焦老年群体与社区服务，打造疗愈性空间设计、疗愈型墙绘等产品化成果；以就业为导向，推动艺术疗愈项目商业化、规模化落地，提升学生职场竞争力，实现课程与市场需求精准对接。
焦永峰（西安美术学院中国画学院副教授）
发言主题：中国画视角下的审美疗愈与本土内核
发言概述：以花鸟画为载体，提出艺术疗愈的核心是审美疗愈与视觉情绪疏导；强调中国本土艺术疗愈应回归写意精神、传统色彩体系与自然观，通过中国画创作实现情绪释放与能量转化，坚守美术疗愈的专业边界。
王田薇（西安美术学院服装系教授）
发言主题：非遗视角下艺术疗愈的长效机制与行业共识
发言概述：从“治”与“疗”的文字内涵切入，提出艺术疗愈是超长效育人机制；呼吁高校整合学科资源，联合行业发布联合宣言，统一行业标准，消除“门槛低、形式化”的认知偏见，构建完整的本硕博课程体系。
刘训立（西安美术学院工艺美术系副教授）
发言主题：陶艺媒介下艺术疗愈的自我赋能与实践落地
发言概述：以陶艺教学与留守儿童服务实践为基础，提出艺术疗愈应先实现创作者自我疗愈，再通过泥土创作、自然肌理融入等方式，为服务对象提供长期情绪价值；强调陶艺疗愈可对接人才市场，成为微专业特色实践方向。
王丽彬（西安美术学院建筑环境艺术系副教授）
发言主题：艺心育人·以美润心——西美艺术疗愈课程体系与AI融合
发言概述：系统介绍西美艺术疗愈课程建设成果，构建绘画、非遗、彩灯、纹样等多元沉浸式疗愈课程，将心理学理论与课程思政融入教学；打造“AI+艺术+心理”服务平台，通过线上线下结合、过程性评价实现心理育人全覆盖。
马娜娜（西安国际医学客座咨询师）
发言主题：临床心理咨询视角下艺术疗愈的伦理与实践需求
发言概述：结合青少年心理干预临床经验，强调艺术疗愈需建立严格伦理规范与督导体系；指出当前青少年抑郁高发、社会焦虑加剧的现实问题，呼吁高校与医疗机构联动，开展面向社会的专业艺术疗愈培训，拓宽人才就业出口。
喻帆（上海浦东新区绿树成荫文化艺术发展中心）
发言主题：社会学视角下艺术疗愈的社会融合与心智障碍群体服务
发言概述：分享十年社区艺术疗愈实践，以多元生态系统理论为支撑，从微观、中观、外观、宏观四个层面服务心智障碍群体；构建“艺术疗愈——艺术赋能——就业闭环”，推动特殊群体价值实现，厘清疗愈经济的核心价值边界。
仇瑞（中国人民解放军空军军医大学博士）
发言主题：青少年心理健康与艺术疗愈融合的理论创新
发言概述：以军事医学心理学研究为基础，提出“文化基因，技术引擎，审美育人”三维框架，构建本土化四重自我理论（个人、社会、自然、宇宙）；结合数字疗愈技术，实现艺术疗愈从“无病干预”到“全人成长”的升维。
李颖（北京爱因咨思咨询管理有限公司创始人）
发言主题：市场导向下艺术疗愈微专业课程与就业生态构建
发言概述：从市场需求与企业实践出发，建议美院立足“轻疗愈、潜疗愈”定位，开设情绪管理、社交提升等普惠课程；提出“国外理论并本土化改良”课程模式，推动八大美院轮流办会、资源共享，强化师资自我疗愈与心理学基础课程建设。
杜洺煊（中国社会艺术协会美学美育专委会副会长）
发言主题：医养空间与文旅场景中的艺术疗愈实践
发言概述：分享广州医院“声景、光景、香景”三景疗愈空间打造经验，推动艺术疗愈与医院职工减压、安宁疗护、古村文旅活化结合，实现艺术资源向疗愈内容的转化落地。
蒋云（南京艺术学院）
发言主题：艺术类院校微专业开设的现实问题与优化建议
发言概述：分享南艺艺术疗愈微专业试点经验，提出课程频次、师资储备、校外资源、经费保障等现实问题，呼吁兄弟院校联动共享，完善课程设置与教学模式。
李影（南京晓庄学院艺术疗愈工作室负责人）
发言主题：艺术疗愈在青少年临床心理干预中的实践与工作站运行模式
发言概述：李颖结合个人学习经历与家庭实践，阐述艺术疗愈对青少年心理状态的实际作用。依托本校运营 34 年的陶老师工作站——全国首条心理健康热线，面向存在自伤、自杀风险且正在服药的重度心理问题青少年，开展临床取向的艺术疗愈干预工作。工作站年承接心理咨询超 1 万次，年均培训全国中小学心理健康教师 2000 余名，形成 “校内公益干预到艺术疗愈工作坊再到专业医疗机构转介” 的三级工作模式，为青少年危机干预提供可落地、可推广的实践路径。
圆桌论坛（15:00-17:00）：产教融合与行业发展研讨
主持人：徐芳（西安绽放艺术文化传播有限公司）
下午圆桌论坛以“产教融合、行业落地、人才供需、标准建设”为核心，邀请陕西省心理咨询师协会、医疗机构、康养企业、文旅平台、中小学教育及社区服务代表参会，从政策、市场、岗位、就业等现实维度，搭建高校与行业之间的对话桥梁，推动艺术疗愈从学术研究走向社会服务。
会议形成重要共识：艺术疗愈是社会心理服务体系的重要组成部分，市场需求庞大、应用场景广泛，但当前面临师资不足、标准缺失、人才适配度不高、就业通道不畅等痛点。未来必须构建高校培养、行业认证、机构使用、政府支持的四方协同生态，以终为始设计课程，以场景驱动实践，以标准保障质量。
李昂首（陕西省心理咨询师协会副会长）
发言主题：政策导向下艺术疗愈行业生态闭环构建
发言概述：解读教育部艺术治疗专业批复与国家社会心理服务体系政策，分析疗愈经济市场规模与人才缺口；提出高校、协会、企业、医疗机构四方联动，打通课程、师资、生源、就业全链条，明确艺术疗愈师与心理咨询师协同共生关系。
贾会敏（西安建筑科技大学艺术学院副教授）
发言主题：土建类院校艺术疗愈通识课建设思路
发言概述：结合26年艺术心理学教学经验，提出土建类院校可立足疗愈空间设计、园林疗愈特色，开设面向全校的艺术疗愈通识课，打破专业壁垒，实现全员美育与心理赋能。
孙世伟（泰康之家人力资源总监）
发言主题：康养行业对艺术疗愈人才的需求与留存痛点
发言概述：结合银发经济人才需求，指出康养行业最须具备职业信念感、心理调适能力的艺术疗愈人才；建议高校提前开展行业认知教育，解决学生入职心理适应问题，提升就业留存率。
王波（丝路国际艺术中心美术馆）
发言主题：军队医疗系统艺术疗愈的应用与资质需求
发言概述：分享艺术疗愈在军队医护人员、现役军人心理干预中的应用成效，提出临床应用需解决从业者资质认证、经费保障等问题，拓展非药物心理干预手段。
崔晓凤（国家二级心理咨询师，表达性艺术团体治疗师）
发言主题：艺术疗愈从业者的职业成长与行业背书
发言概述：结合一线咨询经验，提出高校毕业生需行业协会作为实践与督导载体，建立从校园到职场的衔接机制，强化助人者自我关怀与职业伦理规范。
蒋维乐（西安交通大学艺术系主任、米兰联合设计学院副院长）
发言主题：综合类高校艺术疗愈微专业的定位与实践
发言概述：解读微专业政策内涵，提出交大微专业聚焦实践应用，整合视觉艺术、空间设计、心理学资源，打造适配社会需求的特色课程体系。
1.张华（陕西国画院院长）
发言主题：艺术疗愈的专业化、体系化与本土化发展
发言概述：结合医学与艺术双重背景，强调艺术疗愈需融合解剖学、神经科学、心理学基础，建议西美牵头制定西北地区行业标准，转化陕西本土书画、非遗文化资源。
田军（西安文理学院艺术系主任）
发言主题：康养融合背景下艺术疗愈专业的精准定位
发言概述：提出艺术疗愈应以医疗为主导、艺术为支撑，高校需立足自身资源打造特色课程，避免同质化建设，以就业为导向明确人才培养目标。
李杰（西安外国语大学美术学院院长）
发言主题：交叉学科视角下艺术疗愈的有限发展与标准引领
发言概述：指出艺术疗愈作为交叉学科的建设难点，建议高校聚焦优势领域优先发展，西美牵头打造西部区域性标准，实现掐尖引领、特色化人才培养。
张璐（刘文西艺术研究院美术基础教研中心主任）
发言主题：少儿美术教育中艺术疗愈的跨学科融合
发言概述：聚焦3—16岁少儿美育，提出将艺术疗愈融入少儿美术教学，实现技法教学与心灵成长结合，构建可复制的少儿艺术疗愈教学示范体系。
樊瑞梅（创新教育实践者、豆蔻小镇创始人）
发言主题：生源视角下艺术疗愈人才的早期培养
发言概述：分享社区教育实践经验，提出从青少年阶段开展艺术疗愈认知与职业引导，培养具备全人素养、明确职业方向的优质生源。
马彬（认知战营销创始人、合谷道战略营销创始人）
发言主题：艺术疗愈产业的需求定位与市场化传播
发言概述：从营销视角提出艺术疗愈应聚焦“生命能量唤醒”，打造爆品场景、聚焦核心人群，通过短视频、体验活动等多元化传播，快速提升行业认知度。
黄凌（原广东《消防网》总编、深圳十大杰出女创业家）
发言主题：创伤疗愈与地域化艺术疗愈课程开发
发言概述：结合消防创伤疗愈实践经验，提出艺术疗愈课程需结合地域文化与行业特质定制开发，推动高校与行业共建学用一体的人才培养体系。
本次论坛与成果展的圆满举办，既是西安美术学院艺术疗愈微专业建设成效的全面呈现，也是全国艺术疗愈领域学术理念、教学经验与实践成果的一次集中交流与深度碰撞。活动凝聚了高校、行业、医疗、康养等多方力量，为艺术疗愈的学科规范化、课程体系化、人才专业化与服务本土化搭建了重要平台，也为新时代美育与心理育人融合创新注入了新的动力。
未来，西安美术学院将继续以艺术疗愈微专业为核心抓手，深耕学科建设、深化教学改革、强化产教融合，坚持以美润心、以艺疗愈、以文化人，不断推动艺术与心理学、医学、教育、社区服务等领域的深度协同，持续产出高质量教学成果、理论成果与社会服务成果，努力构建具有中国特色、西部风格、美院优势的艺术疗愈育人体系，为推动中国艺术疗愈事业健康、规范、高质量发展贡献方案和力量。
