起予者“1＋X”本硕优培计划4月上旬各组读书会&分享会&外出考察
四月上旬，艺术人文学院起予者“1+X”本硕优培计划的各专业小组按既定方案，围绕多元学术讲堂、外出研学考察课、读书会及专题分享会等形式，面向本科同学开展了系列学术活动。通过专题研讨夯实理论基础，借助实地观展与田野考察深化实践认知，依托读书交流与案例分析激发学术思考，全面拓宽了同学们的专业视野，有效提升了其综合素养与研究能力。
艺术设计学
田园雪组：
田园雪组长开展了以“包豪斯女孩——被遮蔽的现代主义记忆”为主题的分享活动，以现代主义设计史中女性艺术家的个例为切入点，带领同学们走进包豪斯学院女性创作者的历史处境。
田园雪组长重点介绍了多位“包豪斯女孩”的创作实践与历史贡献。通过讲述玛丽安·布兰特突破限制进入金属工坊并创作经典设计作品的经历，展现女性在工业设计领域的探索；通过分析安妮·阿尔伯斯在纺织艺术中的创新实践，强调其在现代艺术中的重要地位；同时还介绍了阿尔玛·西德霍夫-布舍尔在儿童设计领域的开拓意义，以及莉莉·赖希与密斯长期合作却被忽视署名的问题。在互动环节，同学们在卡片上写下自己知道的其他被遮蔽的女性艺术家名字，拼贴成一面“记忆墙”。
此次“包豪斯女孩”的专题分享会它不仅是知识的传递，更是一次对历史书写方式的叩问。正如田园雪组长在结尾所说：“记住，本身就是一种抵抗遗忘的行动。”
苏昕组：
苏昕组长组织开展了以陕西考古博物馆参观为主题的实践考察活动。
苏昕组长首先结合本次特展“华彩出尘 素壁生辉——陕西出土古代壁画展”进行导入，系统介绍展览内容与时间跨度，指出展览通过呈现史前至宋元时期的壁画遗存，展现了不同时代图像表达与社会文化之间的关联。苏昕组长引导同学们对典型文物进行分析，围绕唐代墓葬出土冠饰的复原成果，讨论其在工艺技术与礼制体系中的价值，从多个角度拓展对文物的认识。
本次考察成效显著。同学们将“类型学”“风格传播”等抽象概念转化为实物经验，深化了对艺术与考古交叉研究方法的理解，锤炼了从实物出发建构历史叙事的能力。本次活动也为同学们后续的学术学习与研究实践提供了重要的经验支持与方法启发。
艺术史论&艺术管理&美术学
何思组 & 尹若溪组 & 穆泽家组 & 董宇轩组
本次以参观“第六届中国画展览”为主题的实践教学活动，由何思组长、尹若溪组长、董宇轩组长与穆泽家组长共同组织开展，通过走进美术馆这一真实艺术现场，将课堂教学与观展实践相结合，从艺术史论、创作认知与艺术管理等多重视角出发，引导同学们全面认识当代中国画的发展面貌与时代价值。
在参观过程中，各组结合自身专业特点展开有针对性的引导。何思组长与尹若溪组长侧重艺术史论与理论认知，对展览整体情况进行梳理。重点关注作品在题材、艺术语言与精神内涵上的多样性，使同学们理解当代中国画在传承与创新之间的动态平衡。董宇轩组长从策展与运营角度切入，带领学生分析展览空间中的动线设计、展陈逻辑及灯光与展品关系，通过对不同展区的对比考察，探讨展览在内容呈现与观众体验之间的协调机制。穆泽家组长则立足艺术鉴赏与创作认知，引导学生从作品本身出发，关注当代中国画在题材与表现语言上的多元探索，体会艺术家如何在笔墨表达与意象塑造中融合个人经验与时代关怀。
这次参观不仅有效拓宽了同学们的艺术视野，也深化了对中国画发展脉络与当代转型的认识。为今后的学习、创作与研究提供了丰富经验与方法支持，进一步提升了专业认同感与探索意识。
美术学
刘一荻组：
刘一荻组长组织开展了以艺术史与相关人文学科著作为主题的读书交流活动，围绕艺术史、工艺美术史、文化散文、墓葬美术及考古学等多个领域展开分享与讨论，引导同学们通过多文本阅读拓宽学术视野，深化对艺术与文化问题的综合理解。
在具体分享与讨论中，同学们围绕不同类型著作展开深入探讨。梳理从史前艺术到现代艺术的发展脉络，介绍以空间性、物质性与时间性为核心的分析方法，思考历史遗产保护与文化认知之间的关系，强调在现实语境中理解文化的重要性。通过对艺术史与考古学、文学等领域的阅读，同学们逐渐认识到，不同学科在研究对象与方法上的差异，有助于形成更加立体的学术理解。
此次读书交流活动培养了同学们的学术表达能力与批判性思维。由于艺术史研究本身具有跨学科特征，不仅能够拓宽知识结构，也为今后的研究选题与论文写作提供了丰富的理论资源与方法启发。
非物质文化遗产保护
田一涵组：
田一涵组长组织开展了以“论文写作方法解析”为主题的专题分享活动，讲解学术论文写作的基本流程与核心方法，从选题构思、文献检索到结构搭建与修改策略展开全面梳理，旨在帮助同学们建立清晰的写作框架与科学的研究思维。
田一涵组长结合同学们在写作中的常见问题进行导入，指出许多同学在选题阶段容易出现“题目过大”的情况。她强调，论文选题应从具体材料或田野现象出发，逐步凝练为具有可操作性的研究问题，并提出“问题意识”是学术写作的核心，建议同学们在阅读中形成“提问—归纳—验证”的思路。引导同学们关注“兴趣、资料与方法”之间的匹配关系。同时，她还从设计史论的角度出发，讲解如何通过文献综述发现研究空白，并强调论文选题应具备与既有研究对话的能力。
本次论文写作讲解会通过系统的方法讲解与真实的案例互动交流，切实回应了本科学生在学术写作起步阶段的核心困惑，帮助同学们建立起从选题到定稿的整体认知框架，为今后的学术训练奠定了良好基础。
非物质文化遗产保护
薛昕雨组：
薛昕雨组长组织开展了以“民俗文化实地考察”为主题的研学活动，带领小组成员前往西安市民俗博物馆，通过实地调研与现场学习的方式，引导同学们深入理解关中地区民俗文化的发展脉络。
薛昕雨组长首先对考察背景进行了介绍，指出西安市民俗博物馆以传承地方民俗文化为核心，通过实物展陈、场景复原与文化解读相结合的方式，系统呈现区域内传统习俗与生活形态。随后带领小组成员依次走访各主题展厅，在沉浸式展示环境中梳理西安及关中地区民俗文化的发展线索。通过观摩传统服饰、生活器具、民间工艺与礼俗文物等展品，同学们逐步加深对民俗文化具体形态的认识，并在观察中体会不同历史阶段的生活方式与文化观念。
通过本次实地考察，同学们将课堂中的专业知识与现实文化现象建立联系，使抽象的理论转化为具体的认知经验。同学们不仅对地方民俗文化有了更加系统的认识，也进一步理解了民俗类文化遗产在当代社会中的价值与意义。
艺术史论
池哲洋组：
池哲洋组长组织开展了以“图像学与艺术风格学研究方法”为主题的读书交流活动，围绕艺术史方法论的核心问题展开系统讲解与讨论，引导本科一年级同学初步建立对艺术史研究路径的整体认识。
池哲洋组长首先从图像学方法入手，系统梳理了相关理论框架，重点讲解了图像学研究的基本层次与逻辑结构，并结合具体绘画案例，阐释了如何通过图像解读实现对作品意义的重构。
池哲洋组长围绕形式分析的核心范畴展开讲解，通过对不同时期艺术风格特征的比较，说明风格研究如何揭示艺术史中观看方式的转变。在理论讲解的基础上，池哲洋组长进一步推荐了多部艺术史经典著作，引导同学们通过阅读建立系统的知识框架，并鼓励大家在实践中尝试将不同方法结合使用。
春意渐浓，学思致远。至此，四月上旬起予者“1＋X”本硕优培项目活动圆满收官，同学们完成了一场内容充实、收获丰硕的学术探索之旅。在本期活动中，各小组围绕学术讲堂、读书交流、外出研学与专题分享等多种形式开展系列活动，同学们以艺术与人文的多重视角观察现实、思考问题，在理论学习中夯实基础，在实地观摩中深化理解，在交流讨论中拓展认知边界。希望同学们以此为新的起点，持续保持探索热情与求知初心，将所见所思转化为内在动力，在今后的学习与研究中不断积累与深化，在艺术与人文的广阔领域中稳步前行。
