起予者“1＋X”本硕优培计划各组学术交流&读书分享&外出考察
十一月上旬，艺术人文学院起予者“1+X”本硕优培计划的各专业小组按既定方案，围绕多元学术讲堂、外出研学考察课、读书会为核心形式，面向本科同学开展了系列学术活动。通过专题研讨筑牢理论根基，借助实地考察深化实践认知，依托各类读书分享与学术交流碰撞思想火花，全面拓展了同学们的专业视野，有效提升了其综合素养。
『美术学』
穆泽家组＆刘一荻组
穆泽家组长和刘一荻组长带领组员参加了艺术人文学院“学长学姐小讲堂”学术交流活动。本次活动的主题为“眼镜蛇运动：反资本主义浪潮下的艺术觉醒与抗争”，由24级美术史论研究专业硕士研究生张颖学姐担任主讲，25级中国美术史论研究专业硕士生唐炳涵主持。
张颖学姐从三个部分展开讲解，分别为眼镜蛇运动的简介、反资本主义的艺术实践，以及该运动的影响与历史地位。她首先回顾了眼镜蛇运动兴起的时代背景。该运动发端于二战后受战争影响较小的北欧边缘国家，如丹麦、荷兰和比利时，由多特蒙特起草第一份理论宣言，倡导开展“有机的”、“实验性”的合作，并着重强调国际合作。运动期间，先后举办了“国际艺术实验博览会”及“第二届国际实验艺术展”等多个重要展览。
随后，张颖学姐围绕艺术商品化批判、社会现实批判和反抗文化霸权三个方面，阐述了眼镜蛇运动在反资本主义语境下的艺术实践。最后，她总结指出，尽管该运动仅持续了三年，成员后续发展也路径各异，但它有力推动了艺术形式与观念的革新，并在一定程度上影响了人们对艺术和社会关系的理解。
活动结束后，组员们纷纷表示受益匪浅。大家不仅拓宽了艺术史视野，更从眼镜蛇运动的艺术实践中获得深刻启示：在功利化浪潮中，艺术创作如何守住艺术本真，抱持诗意与独立思考的力量。
『艺术设计学』
苏昕组
苏昕组长开展了以“叛逆的艺术”为主题的分享活动，以19世纪60年代先锋艺术中的艺术家个例为切入点，展开对柏林画家汉娜•霍赫艺术创作的分析和探索。
苏昕组长着重介绍了汉娜•霍赫的生平经历，重点提及她在1915年接受的艺术教育对其自身产生的重要影响。在此期间，她偶然触到“达达主义”，这对她后续创作先锋艺术起到了重要推动作用。随后，以达达主义为线索，进一步阐述了该艺术流派的起源，以及“达达”一词背后充满“荒谬”色彩的故事。在这一背景下，“达达”被赋予了荒诞和极具代表性的艺术表现特质。
随着达达主义的发展，其影响延伸至柏林，并成立了柏林达达俱乐部，而汉娜•霍赫作为其中唯一的女性艺术家，以及在当时女性艺术家身份尚未得到充分认可的背景下，依然凭借其独特的创作风格，成就了一系列具有先锋意义的艺术作品。
艺术家个例分享结束后，苏昕组长进一步围绕这一时期的先锋艺术思想展开拓展，指出其对现当代艺术及设计艺术所产生的深远影响。同学们积极参与思考与回答，并在讨论中总结出该时期还涉及消费社会、技术与反技术、生态主义、女性主义、反殖民等多个重要主题。
此次主题分享活动中，苏昕组长旨在借助60年代所产生的艺术理论，来启发艺术设计专业的同学们在先锋艺术影响下展开思想探索。因为这一时期的艺术理论与设计实践紧密关联，为当代艺术设计的理论研究提供了丰富的思想资源与灵感来源。
田园雪组
田园雪组长举办了《癫狂的纽约》读书分享会，本次活动以艺术设计史为视角，围绕这部建筑经典展开探讨。
分享会采用“多维解读与跨界对话”的创新模式。林安然、王欣怡、张之叶三位同学分别从现代主义设计思潮、后现代艺术发展、物质文化研究等不同维度作主题发言，展现了扎实的学术积累和素养。在集体研讨环节中，成员们围绕曼哈顿主义与设计思潮的互动、消费社会中的设计异化、都市空间作为设计实验场等议题展开热烈讨论，实现了建筑理论与艺术设计史的深度对话。
本次读书会不仅拓展了成员们的理论视野，更通过"理论映射实践"的头脑风暴环节，激发大家将学术思考转化为创作实践的灵感。活动现场学术氛围浓厚，思想的碰撞迸发出创新的火花，充分展现了"1+X"计划在推动学术共同体建设方面的显著成效。
『艺术史论与艺术管理联动』
池哲洋组
为帮助刚入学的本科一年级同学系统了解学术论文的写作方法，池哲洋组长开展了“如何进行论文写作？”学术分享会。本次分享会共围绕四个模块依次展开：论文写作的准备、论文选题与构思、研究方法、写作格式规范。
第一部分“论文写作的准备”中，池哲洋指出，撰写学术论文前应首先了解文献检索工具与常见文章类型，为后续写作奠定基础。
第二部分聚焦“论文选题与构思”，她提出选题可从三个方向入手：一是挖掘个人兴趣点；二是分析当前艺术趋势；三是考虑跨学科研究方向。
第三部分，池哲洋介绍了四种主要的研究方法：图像学分析法、形式分析法、文献考据法和比较研究法，帮助同学们掌握开展学术研究的具体路径。
第四部分围绕“写作格式规范”展开，她分别讲解了标题、摘要与关键词、正文、结论及参考文献部分的撰写要求与注意事项。
在分享会最后，池哲洋鼓励同学们在了解学术论文写作的基本框架及流程后，勤读多写，在持续的练习中不断提升自己的学术水平与专业能力。
何思组＆尹若溪组
何思组长与尹若溪组长带领本科生同学参加“艺术的可能”系列学术工作坊第七期“玄宫石语——对话墓葬艺术”。本次活动由博士研究生陈隆昌担任学术评议，艺术史论和艺术管理组长何思及尹若溪，带领各组本科生共同参与。工作坊汇聚了四位硕士研究生，围绕墓葬艺术这一主题，展开了内容丰富、视角多元的学术分享。
陈虹屹学姐系统梳理了汉晋至五代墓葬中出土的小型木质人形物，从墨绘木牌到书有“代人”的木片，揭示了它们在驱邪、代形等方面的功能演变，展现了古人通过物质媒介沟通生死的信仰实践。
韦涌洁学姐聚焦辽金时期的乐器纹铜镜，指出其镜背的乐器组合并非表现散乐场景，而是源于敦煌壁画中的“不鼓自鸣”佛教图式。这一发现体现了佛教艺术与世俗器物的融合，是多元文化互动的生动例证。
刘嘉萱学姐以青海热水墓群出土的鸟形图像为研究对象，揭示了丝织品、金银器上的鸟纹同时融合了萨珊波斯的含绶鸟、联珠纹与中原的凤鸟造型，反映出吐谷浑在丝绸之路上作为文化中转站的独特角色。
李佳妮学姐对懿德太子墓进行解读，分析了其通过三出阙、二十四戟等建制体现的“号墓为陵”的特征，以及天象图、云鹤、宝相花等元素共同构建的融合宇宙观与佛道信仰的仪式空间。
本期工作坊以“玄宫石语”为主题，成功串联起从图像纹饰、器物造型到墓葬空间的多元议题。四位分享者的报告，从鸟形纹饰的跨文化交融、木人形象的信仰体系，到辽金铜镜的多重意涵，再到唐代墓葬的象征结构，充分展现了艺术考古研究的广度与深度。活动不仅有效拓展了本科生对艺术史与考古学交叉领域的认知视野，更以具体案例揭示了物质性遗存背后所蕴含的文化互动与思想变迁，极大地激发了同学们的学术兴趣，为未来的专业学习与研究提供了扎实而富有启发的引导。
董宇轩组
董宇轩组长开展了以“学长带读”为形式的读书会活动，特邀 2024 级学长李明硕为同学们领读专业理论经典 —— 海德格尔《艺术作品的本源》。
为保障分享质量与参与体验，活动前期进行了充分准备：一方面与学长就时间安排与内容框架进行细致沟通；另一方面提前组织同学们预习相关章节，并鼓励大家带着思考与疑问参与交流，以此培养主动探究的学习意识。
本次读书会的核心目标在于引导同学们初步体验理论学习的完整过程。借助单篇文本的深度解读与延伸思考，帮助大家在文本细读中明晰自身知识盲区，切身感受理论探索的进阶路径与核心挑战。
分享环节围绕《艺术作品的本源》展开，学长不仅系统梳理了艺术现象学的核心概念与基础原理，还以 technē（希腊语）、ars（拉丁语）等 “艺术” 的词源为切入点，初步介绍了词源学研究方法的核心思路。整场分享始终遵循现象学与辩证法的思考逻辑，带领大家逐步靠近海德格尔通过前苏格拉底哲学所探寻的存在论本质，为同学们打开了理论学习的全新视角。
『非物质文化遗产保护』
薛昕雨组
薛昕雨组全体成员赴陕西省非遗体验中心开展实地考察与研学活动。该中心以“秦韵千年·守正创新”为核心理念，通过“展陈+功能”双板块设计，系统呈现陕西非物质文化遗产的丰富内容与当代实践。
在考察过程中，同学们首先通过多媒体交互、虚拟现实等科技互动装置，直观理解非遗技艺的工艺原理与制作流程，深化了对“活态传承”内涵的认知。随后，在讲解的引导下，大家依次观摩了皮影雕刻、凤翔木版年画、陕北剪纸等二十余项非遗技艺的实物展品与传承影像资料，并重点聆听了皮影戏传承人关于唱腔设计、影人制作等环节的讲解与实操演练。
田一涵组
非物质文化遗产保护田一涵组与艺术设计学苏昕组联合举办“跨界融合·论点新生”主题生活会。活动聚焦跨专业融合与写作能力提升，旨在引导学生打破学科界限，挖掘创新论点，增强学术表达能力。
活动伊始，田一涵组长与苏昕组长结合自身研究，分别以“书法与符号学”“达达主义与性别叙事”为例，展示专业交叉如何激发新视角、新问题。她们强调，跨专业不是机械叠加，而是有机融合，是写作灵感的重要来源。
会议第一部分，田一涵组长以鲍德里亚“物体系”分析中国书法为例，阐释如何搭建理论与实证的桥梁，提出“从问题出发，以异域之镜照见本土现象”的融合路径。苏昕组长则从霍赫的拼贴艺术切入，探讨视觉叙事与社会议题的互文，指出“图像即文本，文本亦可图像化”的写作可能。
第二部分聚焦论点构建。组长们提出“观察—提问—架构”三步骤，引导学生从现象中提炼真问题，以多学科工具构建论证框架。现场以《祭侄文稿》与霍赫拼贴为案例，展开层层发问与逻辑推演，深化学生对“好论点”的理解。
第三部分为互动工坊。各组抽取“非遗数字化”“艺术与记忆”等主题，围绕选题进行跨专业论点速构与表达。组长全程巡回指导，协助同学理清逻辑、精准表述。活动还发起“写作资源共建”倡议，并初步形成跨专业写作素材库。
本次活动有效拓宽了学生的学术视野，激发了写作热情和创新思维，为后续“1+X”写作训练营的深入开展奠定了坚实基础。
结语
霜染秋实，学思致远。至此，十一月上旬起予者“1＋X”本硕优培项目活动圆满落幕，同学们完成了一场满载收获的学术探索之旅。在本期活动中，开展了兼具专业特色与创新活力的系列活动，同学们以艺术与人文的独特视角观察社会、思考未来，在理论研讨中筑牢根基，在实地研学中深化认知，在思想碰撞中拓宽视野。希望同学们以此为新起点，始终保持这份探索热忱与求知初心，将活动中的所见所思、所感所悟转化为成长的内驱力，在艺术与人文的沃土上深耕不辍，绽放属于自己的独特光彩。
